损害听力的“四大杀手”:心情不
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沈阳一连锁幼儿园教师可带薪休“心情不好假” 随时可申请

  心情不好可享带薪休假,这样的“园规”无疑是对幼教的优待,其目的是为了给孩子提供更好的教育空间。但专家们认为,真正优待幼教行业还需要提高社会地位,提高薪资待遇。

  沈阳一家连锁幼儿园的园长张老师告诉记者,每当社会上出现类似事件,作为幼教从业者他都深感痛心。因为整个家族都从事教育事业,他见过用心对待孩子和家长的幼儿教师,见过刚入行就用心研究儿童心理和行为的年轻姑娘,也见过致力于传播教育思想和理念的学前教育研究者,但只要有此类事件发生,很多勤勤恳恳为幼教事业付出的人就会备受打击。所以,他近期在幼儿园召开会议上提出:“心情不好可以休假,而且是带薪休假。”

  同时,他还改变了以往的“一言堂”开会模式,让老师们自由地说,其目的就是让老师心里无障碍,将心里的不快在会上彻底解决,不带到教室,不带到家里。同时他还推出“监督制”,一个班级三位老师,如果有一位老师的言语或情绪不好,另外的老师可起到提醒和监督作用。而他的“巡查制”也会坚持推行。

  该园长告诉记者,也许他的想法和做法并不能在全社会范围内推行,但从理念上看,这是对幼教老师尊重的体现。幼教群体多数是年轻人,面临着择偶、结婚、生子阶段,可能会有一些烦心事困扰,给老师一个调节心情的空间,等待心情好的时候来上班,就会给孩子们一个好的教育环境。

  幼儿园老师在人们的心里究竟是什么地位呢?近日,记者随机采访各个年龄段的市民:提到幼儿教师,你首先会想到什么?

  这些看法虽然不够全面,但是目前社会对于幼儿教师职业的普遍认知。然而,记者调查幼师行业发现,事实并非如此。

  教育学、儿童心理学、婴幼儿护理、学前儿童活动设计与指导、学前儿童社会教育、语言教育、科学教育、艺术教育、钢琴、音乐、舞蹈、美术……

  从事幼教职业的大学生,其就业质量如何?薪资如何?记者通过私立幼儿园、公立幼儿园以及私立连锁幼儿园的幼教薪水了解到,目前,沈阳幼儿园教师的薪水平均在3200元。私立连锁幼儿园的平均薪水达到3000元~3500元,高薪水的能达到4000元以上。而一些小型幼儿园薪资较低,大约在2500元左右。

  根据职友集网站近一年对4184份样本的统计显示,全国幼儿园教师平均薪资是3210元。以上海地区为例,幼师的平均薪酬为4500元/月,比各行业平均薪酬5380元/月低约16%。其他城市幼师薪酬也比全行业平均低10%~30%,各地市及乡镇幼儿园甚至不到2000元。麦可思研究分析发现,从事“幼儿与学前教育”职业类的大学毕业生,体现出收入不高但工作满意度较高的特点。具体来看,2016届本科生中从事“幼儿与学前教育”职业类群体,毕业半年后的月收入为3504元,比全国本科平均水平(4376元)低872元,但就业满意度(67%)略高于全国本科平均水平(66%)。

  2016届高职高专生中从事“幼儿与学前教育”职业类群体,毕业半年后的月收入为2706元,比全国高职高专平均水平(3599元)低893元,但就业满意度(68%)明显高于全国高职高专平均水平(63%)。

  对就业不满意人群进行深入分析发现,“收入低”是2016届从业毕业生就业现状不满意最主要的原因,本科、高职高专生的该比例分别为72%、76%,且分别比全国平均水平高5个、12个百分点。

  孟童(化名)是一所幼儿园的老师,她毕业于沈城一所大学的师范专业。在学校的时候,她考下了国家三级心理咨询师资格证,钢琴8级,舞蹈比赛上也拿过奖项。

  她大学毕业后就做幼教行业。在真正成为一名幼教前,她以为带小孩真是和孩子一起玩,有爱心就足够了,然而事实上没那么简单,这个行业要求她要做一个“无所不能的超人”。

  孟童讲述她的经历时,会因为自己的努力而激动落泪。她说,特别是小孩子刚上幼儿园时,一个班级80%以上的孩子都在哭着找妈妈,老师们就要变成妈妈哄宝宝。为了让他们尽快适应环境,还要想各种办法让他们开心,喜欢这里;等他们熟悉了幼儿园,又开始顽皮不听话,这个时候还要吸引他们的注意力。

  “幼儿园老师绝对不是做妈妈的工作,不是饿了喂饭、渴了给水、困了哄睡。”孟童告诉记者,要培养孩子独立的行为能力,才是对孩子真正的好与负责。

  “一个班级的出勤率,是体现对老师工作认可程度的一个因素。”孟童说,为了让孩子们每天喜欢来幼儿园,她每天要想好玩的游戏和花招。有时候觉得自己可以当演员,因为一会态度和蔼,一会又要严厉,需要经常扮演各种角色。有时候搞活动,还要布置教室、做手工艺品、画画剪纸做手工。现在家长对孩子的关注度相当高,为了提升家园共育的效果,还需要跟几十位家长沟通,针对育儿问题给予帮助和解答。因为教室里的每一个孩子,都是一个家庭的重要中心。

  “有时候回家都不想说话,感觉真的特别累。”孟童说,但每天早上还要整理好心情,面对这么多可爱的孩子,生怕自己的一言一行哪里不对,伤害了孩子。

  但有时想休不能休,难免会带有情绪。但现在心情不好可以有时间调整,真的是怀有一份感恩,也觉得更有动力和归宿感,愿意很好地继续在幼师的岗位上工作。

  记者采访几位幼教老师发现,这种辛苦他们感同身受。一位从事20年幼教行业的老教师说:“我打算50岁就退休了,感觉真的特别累。有时候想,家长需要我们理解,可我们也希望有人理解。我们希望能多一些好的办法和规定,比如建立园长沟通制,有心事可以跟园长沟通,多一些心理培训课堂等等。”

  记者了解到,随着二胎的放开,对幼师的需求逐渐高涨,但幼师数量普遍不足,所以“有点学历就可以做幼教,会带孩子就可以开办幼儿园”这种现象也有存在。然而,目前由于待遇低、门槛低、社会认同度不高等现实情况,学前教育专业并不能吸引更多优质生源。这种现象在全国各地都有存在。

  沈阳师范学院学前教与初等教育学院院长但菲提出,国家有明确规定,需要持有教师资格证才能上岗。为了解决职业的供需平衡,有关部门必须做好队伍建设,做好人才培养,确保教师待遇落实。除此之外,对教师经常做一些心理培训,多一些心理疏导,让教师得到自我认可和社会认可。

  同时,国内有教育专家提出,要为中国学前教育发展而立法,确保政府发展学前教育事业的职责落实到位,确保教师待遇落实和师资队伍建设,确保幼儿园管理体制和监管到位。在《教育法》所规定的四个独立学段中,唯独学前教育没有立法。现在二胎政策全面放开,这更加突出了为学前教育立法的必要性和紧迫性。

  另外,但菲也提出,作为家长也可以给予一定的支持,因为只有家长们的教育意识提高,尊重孩子的独立人格,尊重幼儿老师的工作价值,学前教育才会得到全社会更好的重视与发展。